Ab Donnerstag arbeiteten alle Klassen, auch diejenigen vom Schulhaus Menzberg und Schulhaus Geiss in Menznau. Einerseits arbeiteten die Klassen an den MINT-Boxen oder 90 Minuten im MINT-Zelt. Am Nachmittag bereiteten sich die Schülerinnen und Schüler auf die Präsentation am Schlusstag vor. Nun hiess es alle Experimente noch einmal durchgehen, Plakate schreiben, Präsentation einüben.

Am Abend war das MINT-Zelt für die Eltern offen. Die kleinen Experten erklärten ihren Vätern und Müttern die Exponate, welche nun einmal die Rolle der Schülerin / des Schülers einnahmen. Das Zelt war an diesem Abend sehr gut besucht. 

Jede Klasse erhielt in dieser Woche eine MINT-Box. Die Box beinhaltete verschiedene Versuche und Experimente, Arbeitsblätter und Forschungsaufgaben. 

Zudem durften die ersten Klassen das MINT-Zelt für 90 Minuten besuchen. Diesmal durften die Schülerinnen und Schüler Aufgaben zu den verschiedenen Exponaten lösen.

Am unterrichtsfreien Nachmittag gab es für die Lehrpersonen eine weitere Weiterbildung, wo sie ihre Erfahrungen austauschten und die MINT-Boxen gegenseitig vorstellten. Andrea Schmid von der PH Luzern, zeigte auf, wie das Projekt nach Abschluss weiterlaufen könnte und welche ausserschulischen Lernangebote im Kanton Luzern zur Verfügung stehen. Zudem gab es noch ein paar organisatorische Fragen zu klären.

Neben der Experimenten aus den MINT-Boxen durften heute alle Klassen einerseits das MINT-Zelt kennenlernen und einem Fachreferat zum Thema Elektrizität folgen. 

Im Zelt erklärten Michael Flury und Nik Wiler den Schülerinnen und Schülern die einzelnen Exponate. Nach dieser Einführung durften die Schülerinnen und Schüler die einzelnen Exponate ausprobieren.

Thomas Matter der CKW gab beim Fachreferat viele Informationen zur Thematik Elektrizität. Man stelle sich eine Welt ohne Strom vor, so begann das Referat. Wie wäre denn die Schule ohne Strom? Bald kamen die Schüler darauf, dass sie alles von der Wandtafel abschreiben müssten, da keine Arbeitsblätter kopiert werden können. Die Begriffe Volt, Ampere und besonders Watt wurden näher durchleuchtet. Zudem ging man der Frage nach, wie Strom erzeugt wird, welches Kraftwerk wie viel Watt erzeugen kann und  welche Alltagsgegenstände wie viel Strom brauchen. Zuletzt fassten sich alle Schülerinnen und Schüler an den Händen. Durch einen Versuch zeigte Herr Matter, dass auch der Mensch Elektrizität leitet. Der geschlossene Stromkreis mit den Händen liess einen Ton erklingen.