Lehrmittel

Die obligatorischen Lehrmittel für den Schulunterricht setzt die Dienststelle Volksschulbildung fest. Die Volksschulen sind verpflichtet diese Lehrmittel im Unterricht in den einzelnen Fachbereichen einzusetzen. 

Die Lehrmittelanbieter versichern ihre Lehrmittel kompetenzorientiert gemäss Lehrplan 21 gestaltet zu haben. 

Ein Konzept für die ganze Volksschule

Mathematikunterricht aus einem Guss. Mit dem "Zahlenbuch zur mathematischen Frühförderung" im Kindergarten, dem "Schweizer Zahlenbuch" für die Primarschule und dem "mathebu.ch" für die Sekundarschule ist ein ganzheutlicher Mathematikunterricht nach "mathe 2000" über die ganze Volksschule hinweg gewährleistet. Die Unterrichtserfahrung der vergangenen fünfzehn Jahre zeigen: Lehrpersonene, die mit dem Schweizer Zahlenbuch arbeiten, entwickeln ein neues Verhältnis zum Mathematikunterricht. Sie werden durch die Lernfreue und die Lernerfolge ihrer Schülerinnen und Schüler bestärkt.

Aktualisierung

Das Schweizer Zahlenbuch als Neubearbeitung des Zahlenbuchs basiert auf den Leitvorstellungen von "mathe 2000" und prägt die aktuelle Entwicklung der Fachdidaktik und des Mathematikunterrichts. Es steht für didaktisch fundierte Innovationen. Neben dem Schulbuch und dem Arbeitsheft sowie den Lösungen zum Arbeitsheft umfasst das Lehrmittel für Lehrpersonen den Begleitband mit CD-ROM mit diversen Kopiervorlagen und Übungsmaterial (Rechenposter, Hunderterrahmen, Tausender- und Millionenbuch, Kartenspiele, Grund- und Igelaufgaben) sowie den Heilpädagogischen Kommentar zum Schweizer Zahlenbuch.

Die Schwerpunkte der Neuerung sind:

• Ausbau des Sachrechnens
• Integration des Rechentrainings ins Schulbuch
• Ausbau und Differenzierungen des Übungsmaterials im Arbeitsheft (Schwalbe-Seiten)
• stärkere Vernetzung der Inhalte im Bereich Bruchrechnen, unterstützt durch Kreis und Rechteckmodell
• zusätzliche Beispiele bei einzelnen Lernumgebungen
• Hilfestellungen beim Textverständnis: Lernende, die mit dem Textverständnis Mühe haben, finden einzelne Sachtexte aus dem Schulbuch auch im Arbeitsheft

Konzept "mathe 2000"

Das Zahlenbuch ist das Ergebnis einer langen Forschungs- und Entwicklungsarbeit der Mathematikdidaktiker Erich Ch. Wittmann und Gerhard N. Müller. Das Konzept von "mathe 2000" ist ein Markenzeichen für didaktisch fundierte und kreative Innovationen mit wissenschaftlicher Abstützung. Heute steht "mathe 2000" im ganzen deutschsprachigen Raum für ganzheitliches, nachhaltiges, mathematisches Lernen und für praxistaugliche Materialien.

Schwerpunkte

Das Schweizer Zahlenbuch

• macht Mathematik begreifbar und vermittelt ein nachhaltiges mathematisches Verständnis
• enthält ein umfassendes Angebot an Übungen für alle Kinder
• bietet viele Möglichkeiten zur individuellen Förderung
• erleichtert die Unterrichtsvorbereitung stark
• unterstützt individuelle Denkwege sowei die Wahl unterschiedlicher Arbeitsmittel
• führt zu einem systematischen, spiralförmigen Aufbau von mathematischen Kenntnissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten über die Schuljahre hinweg
• fördert das aktiv-entdeckende und soziale Lernen
• konzentriert sich auf das Wesentliche
• begleitet die Lehrperson mit einem ausführlichen und gut strukturierten Kommentarband

Mit abwechslungsreichen Lernumgebungen und lebensnahen Aufgaben regt das Lehrmittel die Kinder an zu fragen, zu handeln und Zusammenhänge sowie Phänomene zu entdecken und zu diskutieren. Die Schülerinnen und Schüler lernen, ihre Überlegungen zu begründen, alternative Lösungswege zu erkunden und ihr Wissen individuell zu erweitern. Durch eigenes Denken und Handeln erwerben sie echtes mathematisches Verständnis. Mathematik wird so wirklich begriffen und nicht einfach auswendig gelernt.

Produktives und automatisierendes Übungsmaterial

Das Lehrmittel bietet wirksame Übungsformen an. Damit können die Schülerinnen und Schüler ihre mathematischen Fertigkeiten nachhaltig ausbauen und festigen. Sie machen mathematische Zusammenhänge als Muster und Struktur sichtbar. Das Schweizer Zahlenbuch verwendet in allen Bänden eine überschauliche Anzahl produktiver Übungsformate wie Zahlenmauern, Rechendreiecke oder Zauberquadrate. Ein wichtiger Bestandteil ist auch das automatisierende Üben. Hierzu bietet es ein systematisch und sorgfältig aufgebautes Kopfrechentraining, den Blitzrechenkurs. Dieser besteht aus Übungskarteien. Das Blitzrechnen steht auch als Lernsoftware zur Verfügung, bei dem auch die Lernfortschritte ersichtlich sind.

(Zusammenstellung und Adaption auf Angaben des Klett Verlages: Ruedi Püntener, DVS, 2012)

Kernkonzept für KG - 2. Klasse

Das Lehrmittel ist darauf ausgelegt, die grosse Heterogenität in der Klasse aufzufangen – vom Kind, das noch gar nicht liest, bis zum Kind, das bereits flüssig ganze Sätze entziffert.

• Spiel- und Lernwelten: Der Unterricht findet in 19 verschiedenen Welten statt, die Alltags- und Fantasiethemen spielerisch verknüpfen.
• Forschendes Lernen: Kinder werden angeregt, die Sprache wie Detektive zu untersuchen.
• Schriftspracherwerb: Das Lernen basiert auf einer Kombination aus Lauten, Buchstaben, Silben und dem Aufbau ganzer Wörter.

Wichtige Bestandteile für Lernende

• Forschungsbogen
• Thematische Arbeitshefte zu den Bereichen Lesen, Schreiben, Sprache und Literatur
• Sprachbox mit 24 Kartensets zu Strategien, Wortschatz und Sprachreflexion
• Hörstifte: Viele Materialien sind für den Einsatz von Hörstiften vorbereitet, damit Kinder Texte und Wörter selbständig anhören können.

Weitere Infos

• Individuelles Tempo: Die Aufgaben sind oft in verschiedene Niveaus unterteilt, damit das Kind in seinem eigenen Rhythmus arbeiten kann.
• Digitales Training: Ergänzend zu den Heften gibt es eine Lernplattform.
• Sprachvielfalt: Sprachwelt bezieht bewusst auch die Herkunftssprachen der Kinder mit ein, um ein Bewusstsein für die Vielfalt der Sprachen zu schaffen.

Kernkonzept für die 3.-6. Klasse

Das Lehrmittel folgt einem spiralcurricularen Aufbau: Themen und Methoden kehren in jedem Schuljahr wieder, werden aber auf immer anspruchsvollerem Niveau vertieft.

• Struktur: Jedes Schuljahr umfasst fünf Kapitel und einen Freibereich.
• Module: Jedes Kapitel besteht aus einem Basismodul (gemeinsamer Einstieg) und drei Wahlmodulen zur Vertiefung.
• Zeitrahmen: Ein Kapitel dauert etwa sechs Wochen.
• Kompetenzbereiche: Es werden alle sechs Bereiche des Lehrplans abgedeckt: Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben, Sprache im Fokus (Grammatik/Rechtschreibung) und Literatur im Fokus

Wichtige Bestandteile für Lernende

Für jedes Kind gibt es gedruckte und digitale Materialien, die das Lernen unterstützen.

• Themenbuch
• Themenheft in zwei Niveaustufen
• Übungsheft
• Lernplattform

Weitere Infos

• Differenzierung: Durch die verschiedenen Niveaus der Themenhefte und digitalen Aufgaben kann die Lehrperson auf die Stärken jedes Kindes eingehen.
• Medien: Ab der 5. Klasse sind alle Lehrmittelteile auch vollständig digital verfügbar.